Zdroj: © Learn-chinese.online
Mandarin je považovaný za ťažko sa učiť jazyk. Keďže toto názor je prehnaný, nie je úplne nepravdivý. Učenie mandarínčiny vyžaduje určitý časový a energetický investíciu. Je preto prirodzené sa pýtať, prečo je zaujímavé (niekedy nutné) učiť sa mandarínčinu. Po analýze rôznych možných dôvodov a motivácií je nutné sa pýtať, ako optimalizovať učenie, čo sa týka investovaného času a kvality získaných schopností. Tento článok sa snaží byť jasnou a úplnou analýzou týchto dvoch otázok.
Prečo sa učiť mandarínčinu?
Toto sú rôzne dôvody, ktoré motivujú ľudí k učeniu mandarínčiny, ako som ich stretol medzi mojimi žiakmi a študentmi:
- Vzhľadom na súčasnú svetovú situáciu a postavenie čínskej ekonomiky v medzinárodnom kontexte je jedna z prvých dôvodov na učenie mandarínčiny profesionálna. Ovládanie jazyka druhej najväčšej svetovej ekonomiky a najväčšej priemyselnej veľmoci nie je na životopise nezaujímavé. A to buď pre vstup do firmy alebo pre prístup do prestižnej školy, čínčina je často podceňovaný atút. Príklady, ktoré som stretol počas mojej kariéry ako učiteľ, sú niekedy překvapujúce: napríklad ten žiak, ktorý chcel vstúpiť na inžinierku po ročnom prestávke (na zábavu a nie na získanie jazykových a kultúrnych skúseností v zahraničí...) a bol v súťaži s dvoma ďalšími uchádzačmi o jednu miesto. Ten žiak mal o trochu horší životopis ako obaja ostatní a dokonca neukončil svoj kurz čínčiny (2 roky namiesto 3 pre LV3 vo Francúzsku). Ale pretože sa už čínčiny učil, bol vybraný. Podobne, v polícii alebo v armáde, ovládanie mandarínčiny ponúka zaujímavé možnosti postupu. Príklady sú nekonečné a každý, kto je zapojený do profesionálneho sveta alebo vysokej školy, to môže potvrdiť.
- Ďalšia dôležitá dôvod na výber mandarínčiny je kultúrny aspekt. Je pravda, že najlepšia spôsob, ako pochopiť kultúru, je prostredníctvom jej jazyka. Ustálené výrazy, rôzne slovníky, spôsob vyjadrenia myšlienky sa líšia od jazyka k jazyku. Čínska kultúra je neobyčajne bohatá, v literatúre, maľbe, kaligrafii, hudbe a všetkých umeniach vo všeobecnosti. Čína má dokonca vlastnú medicínu, ktorá sa ľahko pochopí v čínčine, zatiaľ čo sa zdá taká podivná, keď sa o nej hovorí v našich západných jazykoch. A nesmie sa zapomnieť, že Čína má históriu, ktorá siaha do druhého tisícročia pred Kr. na území väčšom ako Európa!
- Ďalšia dôvod na učenie sa mandarínčiny je jej ťažkosť. Pre niektorých to predstavuje skutočný výzvu, ktorá stojí za to byť prekonaná. Osobná pýcha to vyžaduje.
- Tížkosť čínčiny je hlavne spôsobená jej písmom, ktoré neindikuje výslovnosť ako abeceda. Učenie sa čínčiny vyžaduje preto špeciálne cviky, ktoré stimulujú pravé mozgové hemisféry nezávisle od ľavého. Slyšal som (ale mám málo informácií na tento tému; ak máte, neváhajte mi to poslať cez kontakt) že ľudia s dyslexiou sa mohli vrátiť do štúdia prostredníctvom učenia sa čínčiny. Mentálne cviky potrebné na učenie sa čínčiny by boli ako terapia.
- Nakonec, ďalší dôvod na učenie sa mandarínčiny je humanistický. Chápanie druhého a snaha o komunikáciu v úprimnom a úctivom dialógu je základná podmienka pre mier a vzájomné porozumenie. Učenie sa jazyka druhého, snaha o poznanie jeho kultúry, je de facto prvým krokom v tomto dialógu. Je to (bohužel!) dôvod, ktorý sa zriedka spomína pri učení sa čínčiny. Avšak je viac ako 1,3 miliardy Číňanov. Často sa cítia nepochopení alebo dokonca ponižovaní západnými ľuďmi. Naviac, Čína je už svetovou veľmocou a odborníci sú si zhodní, že sa tam nezastaví. Učenie sa čínčiny nie je len "plus", ktorý môžeme pohľadom na vlastnú kariéru zvážiť, ale spíš otvorenie k druhému, ktorý sa zdá byť tak ďaleko, ale v skutočnosti je tak blízko.
Aký spôsob učenia mandarínčiny je najlepší?
Aby sa mandarínčina učila efektívne, je nutné od začiatku zadefinovať stratégiu učenia. Táto stratégia je definovaná pravidlami pre učenie sa cudzieho jazyka a hlavne špecifickými ťažkosťami čínskeho jazyka.
Definícia problémov spojených s učením mandarínčiny
Jazyk sa najprv hovorí, potom sa píše. Je preto vhodné začať s učením základných prvkov významu: slov. Potom je nutné naučiť sa kombinovať tieto slová, aby sa vytvorili pochopiteľné výpovede: vety. Tu vstupuje do hry gramatika. Pre to je nutné zapamätať si "modelové vety", ktoré si tieto štruktúry zapamätajú do našej pamäte a umožnia nám ich rýchlo použiť v autentickom kontexte. Stačí zmeniť jedno alebo dva slová v týchto modelových vetách, aby sa dalo vytvoriť veľké množstvo rôznych vied. Tieto automatizmy sú preto veľmi dôležité. Nakonec je nutné naučiť sa špecifické výrazy jazyka, ktoré sú často úzko spojené s kultúrnym kontextom.
Ďalšia veľmi dôležitá vec pri učení cudzieho jazyka: je nutné mať presné ciele. Často sa človek zblúdi v rozmanitosti metód a ich obsahu. Je preto nutné mať presné ciele, čo sa týka zoznamov slovníka a gramatiky, ako aj jazykových schopností. Tieto cieľov sa často definujú prostredníctvom jazykových certifikátov (Ielts pre angličtinu, HSK pre mandarínčinu atď.). Analýza výsledkov testov PISA ukazuje, že krajiny s najlepšími výsledkami, medzi inými, majú programy s presnými cieľmi. V našich západných krajinách pozorujeme opačný trend spôsobený určitými "pedagogickými módami".
Vyše sme definovali všeobecné pravidlá učenia cudzieho jazyka. Teraz musíme presne určiť, aké sú špecifické ťažkosti čínčiny.
Hlavný problém učenia mandarínčiny je, že najväčšie ťažkosti sú na začiatku a je ťažké ich vyhýbať sa.
Prvá ťažkosť je výslovnosť. Mandarinčina nie je jazyk bohatý z hľadiska ústnej reči. Nie je tam veľa fonémov. Avšak niektoré neexistujú vo francúzštine a hlavne, čínske slabiky sú akcentované: každá slabika môže mať štyri rôzne intonácie (plus absencia intonácie), ktoré pozostávajú z variácie medzi nízkou a vysokou. To neexistuje vo francúzštine a trvá to čas, aby si na to priušporiť ucho a ešte viac času, aby ste ich mohli reprodukovať.
Druhá ťažkosť je spojená s prvou: ako čínske znaky neindikujú výslovnosť, používame fonetický prepis nazývaný pinyin. Pred storočím mal každý krajinu svoj vlastný fonetický prepis mandarínčiny. V roku 1979 oficiálne prijal Čína a ISO (Medzinárodná organizácia pre normalizáciu) pinyin (ktorý bol už schválený v roku 1958). Avšak tento prepis v latinskej abecede sa nevypráva ako francúzština. Napríklad, "r" sa vypráva ako naše "j", "i" sa niekedy vypráva ako "i" a inokedy ako "e" atď. Je preto nutné naučiť sa čítať správne pinyin od začiatku.
Okrem ťažkostí hovorenej reči sú aj ťažkosti písanej reči. Je nutné naučiť sa nový písmový systém, veľmi odlišný od našej. Znakov je veľa a je ťažké si ich zapamätať všetky.
Nakonec, čínska gramatika, ktorá je sama o sebe veľmi jednoduchá a logická, sa nepodobá našu. Nie je tam inverzia subjektu pri otázkach, žiadna konjugácia atď.
Zavedenie stratégie učenia mandarínčiny
Najprv je nutné sa učiť slovníkový záznam. Je prekvapujúce si uviesť, že mnoho jazykových metód začína s textom lekcie. Učenec sa preto logicky presunie niekoľko stránky ďalej, aby hľadal slovník a robil niektoré druhy idy a vráť sa medzi text, slovník a gramatiku. Všetky ťažkosti sa takto hromadia a často to je odradzujúce. Je preto nutné sa učiť slovník najprv, aj keď nie je zapamätaný na 100%, fakt, že ste ho už videli, uľahčí zvyšok procesu učenia.
Je to ústny slovník, ktorý sa má učiť najprv. Nie je nutné čítať pinyin (fonetický prepis) hneď, ale najprv pozorne počuť nahrávku a opakovať každé slovo, snažiac sa napodobniť čínskeho hovorca. Potom môžete analyzovať pinyin a zistiť, aký zvuk zodpovedá ktorej transkripcii.
Aby sa učenie ústneho slovníka uľahčilo, webová stránka Learn-chinese.online ponúka rôzne dynamické cvičenia. Napríklad, asociácie nahrávok s pinyin transkripciami:
Potom cvičenie na zapamätanie ústneho slovníka:
Potom je nutné sa učiť písanie. V čínčine môže slovo pozostávať z jedného, dvoch alebo troch znakov, niekedy viac, ale to je vzácne. Je lepšie sa učiť každý znak zvlášť. Pre každý znak je nutné si zapamätať jeho význam, výslovnosť, poradie písania čiar a smer každého čiaru. Poradie písania a smer každého čiaru sledujú presné pravidlá: pravidlá čínskeho písania. Je nutné dbať na začiatku na dodržiavanie poradia čiar, aby znaky neskôr neboli nečitateľné. Na konci 1. úrovne kurzov mandarínčiny sa poradie písania stane prirodzeným. Čínsky znak pozostáva z základných znakov nazývaných "klúč", "radikál" alebo "grafický prvok". Na začiatku sa veľmi odporúča učiť si tieto grafické prvky, lebo to uľahčuje zapamätanie sa znakov neskôr.
Ak sa učenie ústneho slovníka podobá ako pre Learn-chinese.online ponúka rôzne dynamické cvičenia. Napríklad, asociácie slov v znakoch s francúzštinou:
A tiež iné cvičenia ako asociácie znak-pinyin alebo znak-zvuk.
Tieto dynamické cvičenia veľmi uľahčujú zapamätanie sa slovníka, lebo mentálne cviky sú vedené interaktívnym charakterom webovej stránky. Nie je potrebné sa priťahovať pred nehybnou papierovou stránkou.
Dôležité cvičenie na začiatku učenia čínčiny je kopírovanie riadkov znakov. Pre každú sekvenciu webová stránka Learn-chinese.online poskytuje mriežky na písanie na stiahnutie a vytlačenie so všetkými znakmi sekvencie:
Keď je slovník asimilovaný, môžete prejsť k gramatike s jasnými a presnými vysvetleniami:
Potom je nutné si zapamätať modelové vety:
Ak sa to týka slovníka, webová stránka Learn-chinese.online ponúka dynamické cvičenia na zapamätanie sa modelových vied ústne:
a písomne:
Potom je nutné kombinovať svoje vedomosti štúdiom textu alebo dialógu:
Spomínali sme si tiež, že je nutné mať presné ciele, aby sa optimalizovalo učenie sa cudzieho jazyka. Webová stránka Learn-chinese.online sa rozhodla zariadiť svoje kurzy v súlade s cieľmi certifikátu čínskeho jazyka (HSK), ktorý je najlepším spôsobom, ako potvrdiť svoj úroveň čínčiny na medzinárodnej úrovni. HSK je objektívny test, ktorý sa hlavne skladá z otázok s viacerými možnosťami. Jeho programy sú veľmi presné. Absolvovanie tohto testu rok za rokom je skvelý spôsob, ako overiť (a hlavne potvrdiť!) svoj úroveň mandarínčiny.
Preto webová stránka Learn-chinese.online predstavuje zhrnujúce vyhodnotenia založené na modele testu HSK:
Každá sekvencia každého úrovne predstavuje vyhodnotenie porozumenia ústneho a písomného, založené na modele testu HSK (s výnimkou troch prvých sekvencií 1. úrovne, lebo objem vedomostí nie je dostatočný na absolvovanie úplného testu). To umožňuje aktivovať nedávno získané vedomosti, prepracovať vedomosti z predchádzajúcich sekvencií a pripraviť sa na test HSK pre tých, ktorí sa ho chcú zúčastniť.
