Danish
en
fr
ar
bg
cs
de
el
es
fi
hu
id
it
he
ja
ko
nl
pl
pt
ro
ru
sk
sv
th
tr
uk
Forklarende note – Grænser for den kinesiske tekstanalysator
Denne analysator gør det muligt at vurdere en kinesisk tekst ud fra forskellige tegnniveauer baseret på arbejdet af Joël Belassen og Junda-frekvenslisten. Disse niveauer angiver, hvilke tegn en studerende forventes at kende på et bestemt niveau:
- Aktive (skrivning): eleven skal kunne genkende og skrive dem.
- Passive (læsning): eleven skal kunne læse og forstå dem, uden nødvendigvis at kunne skrive dem.
🔢 Tabel over tegnniveauer
| Niveau / Liste | Samlet antal tegn | Aktive (skrivning) | Passive (læsning) | Beskrivelse / Anvendelse |
|---|---|---|---|---|
| LV3 (405 tegn) | 405 | 255 | 405 | Grundlæggende niveau for begyndere i gymnasiet (LV3-niveau). Mål: enkel forståelse af elementære tekster. |
| LV2 (505 tegn) | 505 | 355 | 505 | Mellemniveau for elever, der har kinesisk som andet sprog. Muliggør læsning af almindelige tekster og enkel skrivning. |
| LV1 (805 tegn) | 805 | 505 | 805 | Avanceret niveau: beregnet til elever i avancerede kinesiske sektioner (LV1). Muliggør læsning af korte artikler og autentiske fortællende tekster. |
| International sektion | 1.555 | Ikke angivet | 1.555 | Meget avanceret niveau, anvendt i internationale sektioner eller kinesiske studentereksamener. Leksikalsk dækning svarende til en moderne uddannet person. |
| Junda-listen | 9.931 | — | — | Frekvensliste baseret på et korpus på 15 millioner moderne tegn (aviser, romaner, medier). Dette er “uafhængighedsniveauet” for at kunne læse moderne kinesiske tekster uden større vanskeligheder, selvom nogle tegn forbliver ukendte. |
Farvefortolkning i analysen
- Sort: aktivt tegn på det valgte niveau (læsning + skrivning).
- Grå: passivt tegn på niveauet (kun læsning).
- Rød: uden for niveau, tegn endnu ikke lært på det valgte niveau.
🎓 Pædagogisk anvendelse
- Vælg et niveau, der passer til dine elevers niveau (f.eks. LV3 for begyndere i gymnasiet).
- Indtast en kinesisk tekst i analysatoren.
- Værktøjet opdeler teksten tegn for tegn og viser derefter:
- det samlede antal tegn,
- forskellen mellem aktive/passive tegn (lister 405, 505, 805),
- tegn “uden for niveau” i rødt.
- Tilpas din undervisningsprogression:
- hvis en tekst indeholder for mange tegn uden for niveau, er den for svær,
- hvis de fleste tegn er sorte/grå, er teksten passende,
- hvis teksten er for let, gå videre til et højere niveau (LV2 → LV1).
Om listerne
Niveauerne LV3 – LV1 blev udviklet af Joël Belassen, generalinspektør for kinesisk, og bruges som reference i de franske læreplaner for undervisning i kinesisk som fremmedsprog. De definerer en sammenhængende progression mellem læringsniveauerne (LV3 → LV2 → LV1 → International sektion).
Junda-listen stammer fra et akademisk korpus på 15 millioner moderne tegn, udarbejdet af Jun Da (Middle Tennessee State University). Den giver forekomstfrekvensen for hvert kinesisk tegn i moderne skriftligt sprog.
⚙️ Begrænsninger og forholdsregler
- Niveauerne måler frekvens og dækning, ikke forståelse af betydning eller syntaks.
- Nogle hyppige tegn er flertydige; andre, sjældne tegn er kulturelt vigtige.
- Fremskridt afhænger også af sammensatte ordforråd (polysyllabiske ord), som ikke er inkluderet i disse lister.
