דקדוק של שיעור 5

הרבים עם 们

בסינית, הסיומת 们 men מתווספת לכינויי גוף ולמילים מסוימות המציינות אנשים כדי לציין רבים:

我 → 我们 wǒmen אנחנו
你 → 你们 nǐmen אתם/אתן
他 → 他们 tāmen הם
她 → 她们 tāmen הן

们 יכולה להתווסף גם למילים מסוימות כדי לציין קבוצה:
同学们 tóngxuémen תלמידי הכיתה (בהתייחסות לקבוצה)

ההבדל בין 哪 ל什么

בוודאי שמתם לב שהלאום נבנה בסינית על ידי הוספת "אדם" 人 rén לשם המדינה:
中国 סין → 中国人 סינים
法国 צרפת → 法国人 צרפתים

השאלה תיעשה על ידי החלפת ההברה הראשונה בשם המדינה ב哪 nǎ:
你是哪国人？ Nǐ shì nǎguórén? מאיזו מדינה את/ה?

哪 פירושה "איזה?" בקבוצה בת מנייה (אין מספר אינסופי של מדינות).
什么 פירושה "מה?" בכמות בלתי ניתנת לספירה (קיימים אינסוף אנשים שונים).

המילית 都

都 dōu "כולם" היא מילית והיא באה לפני הפועל (או לפני מילית אחרת שתבוא לפני הפועל).

דוגמה: 我们都是法国人。 כולנו צרפתים.

"לא כולם" יתורגם על ידי 不都. דוגמה:
她们不都说汉语。 הן לא כולן מדברות סינית.

都不 יתורגם כ"אף אחד" (הכל... לא):
我的学生都不会说日语。 אף אחד מתלמידַי לא מדבר יפנית.

דוגמאות מהשיחה:
他们都是我的同学。 כולם הם חברי לכיתה שלי.
他们不都会说汉语。 הם לא יודעים כולם לדבר סינית.
我们都不会写汉字。 אף אחד מאיתנו לא יודע לכתוב סינית.

הפועל העזר 会

כבר למדנו שלושה פעלים של פעולה: 学 xué ללמוד, 说 shuō לדבר, 写 xiě לכתוב.

הפועל 会 huì הוא פועל עזר שמשמעותו "יודע לעשות משהו". הוא בא לפני הפועל:
他会说法语。 Tā huì shuō fǎyǔ. הוא יודע לדבר צרפתית.

כדי ליצור שאלה אלטרנטיבית, יש לשכפל את הפועל שאליו מתייחסת השאלה. למשל, ב"אתה יודע לדבר סינית?", השאלה מתייחסת ל"יודע":
你会不会说汉语？ Nǐ huì bú huì shuō hànyǔ?

המילית 呢 – קריאה והפתעה

למדנו בסדרה 2 שש呢 ne משמשת לחזרה על שאלה. אך 呢 יכולה גם לבטא הפתעה קלה או הדגשה.

דוגמה מהשיחה:
她是哪国人呢？ Tā shì nǎ guó rén ne? והיא, מאיזו מדינה היא? (עם נימה של עניין או סקרנות)

השימוש ב是不是 עם 都

בשיחה ניתן למצוא את המשפט:
你们是不是都学中文？ Nǐmen shì bú shì dōu xué zhōngwén? האם אתם לומדים כולם סינית?

כאן, המילית 都 לא יוצרת בעיה עם הצורה האלטרנטיבית מכיוון שהיא מתייחסת לפועל 学 ולא ל是. זהו 是 שמוכפל, ולא הפועל שבא אחרי 都.

כאן, 是 בא מלפנים כדי להדגיש. זוהי שימוש נוסף ב是.