Grammatik for lektion 5

Flertal med

På kinesisk tilføjes suffikset men til personlige pronominer og visse menneskenavn for at markere flertal:

我们 wǒmen vi
你们 nǐmen I
他们 tāmen de / dem
她们 tāmen de / dem

kan også tilføjes visse navne for at angive en gruppe:
同学们 tóngxuémen klassekammeraterne (når man taler til en gruppe)


Forskel mellem og 什么

Du har sikkert lagt mærke til i ordforrådet, at nationalitet dannes ved at tilføje "menneske" rén til landets navn:
中国 Kina → 中国人 kineserne
法国 Frankrig → 法国人 franskmændene

Spørgsmålet dannes ved at placere i stedet for den første stavelse i landets navn:
你是哪国人? Nǐ shì nǎguórén? Hvilket land kommer du fra?

betyder "hvilken, hvilken en?" i en tællelig sammenhæng (der findes ikke uendelig mange lande).
什么 betyder "hvad, hvilken?" for en utællelig mængde (der findes et uendeligt antal forskellige mennesker).


Adverbiet

dōu "alle" er et adverbium, og ligesom alle adverbier på kinesisk placeres det foran verbet (eller foran et andet adverbium, som står foran et verbum).

Eksempel: 我们都是法国人。 Vi er alle franskmænd.

"Ikke alle" oversættes med 不都. Eksempel:
她们不都说汉语。 De taler ikke alle kinesisk.

都不 oversættes med "ingen" (alle… ikke):
我的学生都不会说日语。 Ingen af mine elever taler japansk.

Eksempler fra dialogen:
他们都是我的同学。 De er alle mine klassekammerater.
他们不都会说汉语。 De kan ikke alle tale kinesisk.
我们都不会写汉字。 Ingen af os kan skrive kinesiske skrifttegn.


Hjælpeverbet

Vi har allerede set tre handlingsverber: xué studere, shuō tale, xiě skrive.

Verbet huì er et hjælpeverbum, der betyder "at vide at gøre noget". Det placeres foran hovedverbet:
他会说法语。 Tā huì shuō fǎyǔ. Han kan tale fransk.

For at danne et alternativt spørgsmål skal verbet, som spørgsmålet drejer sig om, fordobles. For eksempel, i "Kan du tale kinesisk?" drejer spørgsmålet sig om "at vide":
你会不会说汉语? Nǐ huì bú huì shuō hànyǔ?


Partiklen : udråbsord og forbavselse

Vi har set i afsnit 2, at ne bruges til at genoptage et spørgsmål. Men kan også udtrykke en let forbavselse eller en vægtning.

Eksempel fra dialogen:
她是哪国人呢? Tā shì nǎ guó rén ne? Og hun, hvilket land kommer hun fra? (med en nuance af interesse eller nysgerrighed)


Brugen af 是不是 med

I dialogen findes sætningen:
你们是不是都学中文? Nǐmen shì bú shì dōu xué zhōngwén? Studerer I alle kinesisk?

Her udgør adverbiet ikke noget problem med den alternativt spørgende form, fordi det knytter sig til verbet og ikke til . Det er , der fordobles, ikke verbet, som følger efter .

Her placeres foran for at vægte. Det er en anden anvendelse af .