Grammatica van les 5

Het meervoud met

In het Chinees wordt het achtervoegsel men toegevoegd aan persoonlijke voornaamwoorden en bepaalde persoonsnamen om het meervoud aan te duiden:

我们 wǒmen wij
你们 nǐmen jullie
他们 tāmen zij / hen
她们 tāmen zij (vrouwelijk)

kan ook aan sommige zelfstandige naamwoorden worden toegevoegd om een groep aan te duiden:
同学们 tóngxuémen klasgenoten (bij het aanspreken van een groep)


Verschil tussen en 什么

U hebt vast opgemerkt dat nationaliteiten in het Chinees worden gevormd door "mens" rén achter de landsnaam te plaatsen:
中国 China → 中国人 Chinezen
法国 Frankrijk → 法国人 Fransen

Voor een vraag vervang je de eerste lettergreep van de landsnaam door :
你是哪国人? Nǐ shì nǎguórén ? Uit welk land kom je?

betekent "welk, welke?" in een telbaar geval (er zijn niet oneindig veel landen).
什么 betekent "wat, welk?" voor een ontelbaar geval (er zijn oneindig veel verschillende mensen).


Het bijwoord

dōu "allemaal" is een bijwoord en wordt, net als alle bijwoorden in het Chinees, voor het werkwoord geplaatst (of voor een ander bijwoord dat voor een werkwoord staat).

Voorbeeld: 我们都是法国人。 Wij zijn allemaal Fransen.

"Niet allemaal" vertaal je met 不都. Voorbeeld:
她们不都说汉语。 Zij spreken niet allemaal Chinees.

都不 vertaal je met "geen enkele" (alle... niet):
我的学生都不会说日语。 Geen van mijn leerlingen spreekt Japans.

Voorbeelden uit de dialoog:
他们都是我的同学。 Zij zijn allemaal mijn klasgenoten.
他们不都会说汉语。 Zij kunnen niet allemaal Chinees spreken.
我们都不会写汉字。 Geen van ons kan Chinese karakters schrijven.


Het hulpwerkwoord

We hebben al drie actiewerkwoorden gezien: xué studeren, shuō spreken, xiě schrijven.

Het werkwoord huì is een hulpwerkwoord dat "kunnen" of "weten hoe te" betekent. Het staat voor het werkwoord:
他会说法语。 Tā huì shuō fǎyǔ. Hij kan Frans spreken.

Voor een alternatieve vraag moet je het werkwoord verdubbelen waarop de vraag betrekking heeft. Bijvoorbeeld: "Kun je Chinees spreken?" waarbij de vraag over "kunnen" gaat:
你会不会说汉语? Nǐ huì bú huì shuō hànyǔ ?


Het partikel : tussenwerpsel en verrassing

We hebben in les 2 gezien dat ne wordt gebruikt om een vraag over te nemen. Maar kan ook een lichte verrassing of nadruk uitdrukken.

Voorbeeld uit de dialoog:
她是哪国人呢? Tā shì nǎ guó rén ne ? En zij, uit welk land komt zij? (met een nuance van interesse of nieuwsgierigheid)


Het gebruik van 是不是 met

In de dialoog vinden we de zin:
你们是不是都学中文? Nǐmen shì bú shì dōu xué zhōngwén ? Studeren jullie allemaal Chinees?

Hier veroorzaakt het bijwoord geen probleem met de alternatieve vraagvorm, omdat het betrekking heeft op het werkwoord en niet op . Het is dat wordt verdubbeld, niet het werkwoord na .

Hier staat vooraan om nadruk te leggen. Dit is een andere functie van .