Tecken för lektion 3

是 shì : att vara
Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 日 sol; 𤴓 variant av 正 rak, rätt.
Etymologi: 是 shì består av två delar: upptill komponenten 日 rì, som betyder "sol" eller "dag", och nertill 正 (zhèng), som betyder "rak" eller "korrekt". I gamla skrifter representerade 是 ursprungligen idén om sanning eller riktighet, vilket senare utvecklades till att betyda ett påstående om ett tillstånd eller en existens.

他 tā : han, honom
Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 亻 människa; 也 huggorm eller vas.
Etymologi: Tecknet 他 tā härstammar ursprungligen från en fonetisk lån från ormtecknet 它 tā. Därefter lades människokomponenten 亻 till för att bilda tecknet 佗. 他 är en variant av detta tecken. Det är denna variant som har bevarats.

她 tā : hon. Uttalas som "han" men tecknet är annorlunda: vänsterkomponenten är kvinnokomponenten.
Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 女 kvinna; 也 huggorm eller vas.
Etymologi: Före 1900-talet fanns det inget separat pronomen tā för att beteckna "hon". Detta tecken skapades för att markera en könsskillnad i det moderna skriftspråket genom att ersätta människokomponenten 亻 med kvinnokomponenten 女 i vänster delen av tecknet 他 tā.

的 de : bestämmande partikel (se grammatiken)
Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 白 vit; 勺 sked.
Etymologi: 的 består av 白 (vit) till vänster och 勺 (sked) till höger. Tillsammans uttryckte de ursprungligen ljusklarhet, användbar för att låta människor urskilja och gripa tag i saker omkring dem. Genom utvidgning blev det mitten av en måltavla. Det förekommer ännu i detta avseende i vissa ord. Det uttalas då dì.

叫 jiào : heta, kallas
Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 口 mun; 丩 två sammankopplade rep.
Etymologi: 叫 jiào är ett tecken bildat av munnen 口, som representerar ljud eller talhandlingen, och den fonetiska delen 丩 (jiū), som ger en indikation om uttalet. 丩 jiū representerade ursprungligen två sammankopplade rep.

什 shén : har ingen betydelse ensamt. 什么 shénme : vad?

Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 亻 människa/mänsklig; 十 tio.
Etymologi: 什 shén eller shí är ett tecken bestående av en nyckel och en fonetisk del. Det bildas av nyckeln för människan 亻 (variant av 人, "man") till vänster och den fonetiska delen 十 (shí, "tio") till höger. Ursprungligen betecknade 什 en grupp på 10 soldater.

么 me : har ingen betydelse ensamt. 什么 shénme : vad?

Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 厶 privat.
Etymologi: 么 me eller ma är ett förenklat tecken som främst används i frågeord som 什么 ("shénme", "vad" eller "vilken"). Det är en förenkling av det traditionella tecknet 麼. Tecknet består av den fonetiska delen 麻 má hampa och 幺 yāo "en mycket tunn tråd". Tecknet 麼 betydde ursprungligen "fin". Numera används tecknet 么 främst i frågeuttryck och vardagligt språk.

谁 shéi : vem?

Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 讠 tal; 隹 fågel med kort stjärt.
Etymologi: 谁 shéi (eller shuí) är den förenklade formen av 誰. Det består av nyckeln för tal 讠 (förenkling av 言, som betyder "tal" eller "språk"), vilket indikerar en koppling till kommunikation eller frågor, och den fonetiska delen 隹 zhuī, som representerar en fågel med kort stjärt och fungerar här som en fonetisk komponent.

老 lǎo : vara gammal, gammal

Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 耂 huvudbonad; 匕 sked.
Etymologi: 老 lǎo är en bildskrift som föreställer en åldring böjd över en käpp med långt hår.

师 shī : (mästare), används inte ensamt. Ordet "mästare" sägs 师父 shīfu

Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 刂 kniv (vertikal variant av 刀); 一 ett; 巾 tyg, halsduk, turban.
Etymologi: 师 shī är en idéogram. Det är en förenkling av 師 som består av två element: till vänster 𠂤 som föreställer en liten kulle; till höger 帀 zā som betydde "omsluta". Ursprungstecknet betecknade en grupp soldater som gick i cirkel runt lägret. Genom utvidgning blev 师 en term för att beteckna en mästare eller lärare, en auktoritetsfigur inom ett specifikt område.

同 tóng : liknande

Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 冂 inverterad låda; 一 ett; 口 mun.
Etymologi: 同 tóng är en idéogram. Det består av två element: upptill komponenten 凡 fán "alla, tillsammans" och inuti tecknet 口 kǒu, som betyder "mun" eller "öppning". Tillsammans framkallar de idén om flera personer förenade av samma röst. Genom utvidgning kom 同 att betyda "tillsammans", "identisk" eller "liknande".

学 xué : lära sig
Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: ⺍ liten; 冖 tak; 子 barn.
Etymologi: 学 xué är en idéogram. Det traditionella tecknet 學 ger en nyckel till att förstå dess sammansättning. Det bildas av två händer 臼 som omger räknestavar 爻, taket 冖 mì och barnet 子 zǐ. Tillsammans framkallar tecknet bilden av barn under ett tak, vilket antyder idén om en plats ägnad åt studier och lärande. Den förenklade versionen 学 bevarar denna symbolik genom att förenkla taket och utelämna vissa drag.

请 qǐng : bjuda in, snälla
Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 讠 tal; 青 qīng blågrön.
Etymologi: 请 qǐng är en idéofonogram. Det bildas av komponenten 讠 tal som ger idén om en inbjudan och den fonetiska komponenten 青 qīng (blågrön).

问 wèn : fråga, fråga

Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 门 dörr; 口 mun.
Etymologi: 问 wèn (förenklad form av 問) består av 门 mén (dörr) och 口 kǒu (mun). Ursprungligen representerade det handlingen att fråga vid ingången till ett hus. Genom utvidgning har det fått betydelserna "fråga", "be om".

名 míng : (förnamn)

Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 夕 skymning; 口 mun.
Etymologi: 名 míng består av två delar: komponents för mun 口 längst ner, som är förknippad med språk eller talhandling, och den övre delen 夕, som föreställde månen eller natten och som nu betecknar skymningen. I det gamla Kina gavs namn ofta under ceremonier i skymningen, varför kopplingen till natten. Detta tecken symboliserar således idén om att namnge någon i ett formellt eller rituellt sammanhang.

字 zì : skrivtecken
Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 宀 tak; 子 barn.
Etymologi: 字 zì består av två element: taket 宀 längst upp, som representerar ett skydd eller ett hus, och den fonetiska komponenten 子 zǐ, som betyder "barn". I det gamla Kina skedde traditionellt undervisningen av barn i skrivkonsten hemma. Sålunda framkallar 字 idén om ett skrivtecken, i samband med barns undervisning under ett tak.

明 míng : (ljus, klarhet, namn på Mingdynastin, 1368 – 1644)

Uppbyggnad av tecknet:

Grafiska komponenter: 日 sol; 月 måne.
Etymologi: 明 míng är en idéogram. Det består av två element: 日 rì som betyder "sol" till vänster och 月 yuè som betyder "måne" till höger. Föreningen av solen och månen symboliserar idén om klarhet och belysning, eftersom solen lyser under dagen och månen under natten. 明 representerar sålunda ljus, kunskap och genom utvidgning begreppet förståelse eller insikt.

月 yuè : månaden / (måne)
Uppbyggnad av tecknet:

Komponent: 月 är en komponent med betydelsen "måne".
Etymologi: 月 yuè är en primitiv bildskrift som föreställer en halvmåne. Detta tecken symboliserar såväl himlakroppen som begreppet månad, relaterat till månens cykel.